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Processo de incluso no pode ser mero enfeite estril na escola
Data da notícia: 2023-08-23 17:51:24
Foto: Assessoria

Por ocasio da Semana Nacional da Pessoa com Deficincia Intelectual e Mltipla (21 a 27/08), vale a pena uma apresentao e breve reflexo sobre parte deste pblico. importante falar sobre pessoas com deficincia intelectual e, especialmente, da forma como lidamos com estes indivduos na educao brasileira, luz do princpio de que a civilidade de uma sociedade mensurada na maneira com que ela trata seus membros mais vulnerveis.

A deficincia intelectual, cujo nome formal mais contemporneo Transtorno do Desenvolvimento Intelectual TDI, uma condio apresentada por cerca de 1% da populao. , portanto, extremamente comum, com presena em todos os contextos sociais, principalmente nas escolas, onde se deposita nosso especial interesse nesta conversa. As causas para a condio so mltiplas, passando por gentica, a presena de traumas, fatores gestacionais e desnutrio. O diagnstico sempre clnico, baseado na observao e testagem sistemtica de um conjunto de aspectos cognitivos e comportamentais.

A criana com TDI apresenta uma reduo significativa de Quociente de Inteligncia QI, com impacto nas habilidades adaptativas, quais sejam as funes sociais, prticas e conceituais, o que nos exige uma ateno e apoio especial no processo de desenvolvimento de habilidades escolares, com uma educao inclusiva que individualize processos pedaggicos, sob pena de um fracasso, que pessoal, mas cuja responsabilidade institucional, em decorrncia de um apoio equivocado ou ausente.

Todos esses processos individualizados devem decorrer de uma rigorosa avaliao pedaggica, que considere as habilidades acadmicas e tambm as pr-acadmicas e estarem consolidadas em um Plano Educacional Individualizado PEI, um produto escolar coletivo, com especial participao do professor de Educao Especial e o professor responsvel pela sala de aula em que a criana esteja matriculada.

Mas, para alm da existncia de um PEI (cujo desenvolvimento e obrigatoriedade na Educao Especial os municpios devem regular em norma prpria legislao ou resoluo), preciso atender a dois aspectos essenciais: a) a elaborao dos procedimentos de ensino descritos no PEI devem se basear em evidncias cientficas e nunca em modismos derivados de ilaes pedaggicas ou interesses contratuais de novas administraes, sempre procura do Santo Graal das verbas carimbadas da educao; e b) estratgias de monitoramento, mensurao e tomada de deciso baseadas em dados acerca da implementao desses procedimentos de ensino, sem as quais qualquer processo de incluso corre o risco de ser um mero enfeite estril na escola.

Aproveitemos a Semana Nacional da Pessoa com Deficincia Intelectual e Mltipla para promover a conscientizao, combater preconceitos e contribuir para a construo de uma realidade mais inclusiva, onde todas as pessoas possam viver com dignidade e participar plenamente da vida em comunidade. Esse o momento de encontrarmos e implantarmos as melhores solues nesse sentido.

tempo de valorizar as habilidades e capacidades das pessoas com deficincia, mostrando que elas podem contribuir de maneira significativa para a sociedade e desempenhar papis ativos em diversas reas. Celebrar as conquistas desses indivduos parte da construo de um ambiente inclusivo e acolhedor para todos.
Fonte: Lucelmo Lacerda

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